12月9日，在各位同学、老师的积极配合以及各位工作人员的努力下，会计学院双创沙龙讲座第一弹成功举办！让我们来一起回顾一下本次活动的内容！

PART01

苗振龙老师分享环节

首先，苗振龙老师围绕我们关注的焦点，从“评委关注的双创核心”（四大核心九大思维）、“创业赛事可有论文抵免和学分替代等配套政策”和“通过识别机会来观察趋势、发现市场空隙并解决问题”三方面进行分享。

随后，苗老师分享了一些创赛中常见的问题。如火箭发射式创业难以适应大众需求；新创企业难以准确把握痛点和解决方案；内容把控不够简洁易懂；重点不突出；介绍空缺；缺乏专业术语等等。

最后，苗老师介绍了计划书（以单一时间为纬度的发展规划和以时间为纬度、产品序列为经度的两维发展规划）中需要注意的事项——了解ppt需求模板，注意现场答辩（优秀的现场答辩者应体现良好的创业者特质、强烈的社会责任意识和优秀的企业文化）等。

PART02

苗振龙老师问答环节

问

团队需要有什么样能力的人？

答

需要结合具体项目属性（如非遗性项目，需要与之相关联的文化属性；技术导向项目，需要与之关联的大咖的加持），建议可多与其他学院或学校的同学进行组队。

问

图片

需要经济基础吗？

早期需要一定的筹划开销，但在其他更多的场景下对经济要求并不苛刻。项目在早期阶段，不用做大体量的、大资本的运作，更多的是处于项目的构思、预期和小规模的尝试阶段。体系建设好，市场验证过后才需要扩大性投资（可获取外部性投资），对于大学生来说，创意和解决方案更为重要。

PART03

张璇同学分享环节

首先，张璇同学分享了自己丰富的创赛经历，向我们讲述了相关创赛的介绍、创赛的分类、创赛可以获得的丰富收益以及适合参加创赛的人。

然后，张璇同学分享了自己的创新创业经验。创意来源方面，她认为我们不要轻易尝试颠覆式创新，要做微创新，可以借鉴社会问题、亲身经历，并了解相关新闻公众号，从别人的项目中发散思维，因为竞赛都是自带命题的。

关于如何寻找成员，她认为第一看能力和合作感觉，成员结构可以是多样化的，基本思路就是提出创新点和基本思路，组队并寻找指导老师；提出者或负责人形成计划书整体脉络；寻找竞争力和意义；分工完成各部分。

最后张璇同学讲了成果的转化方面，她认为一个项目可以参与多个比赛，例如从国创、电商竞赛到互联网+再到服务外包大赛，各个创新创业大赛虽各不相同，但存在共性，我们参加比赛要学会灵活转化。

同时张璇同学也为我们带来了一些关于创赛的资料，扫描下方二维码自行获取！

PART04

张璇同学问答环节

问

哪个年级对省赛国赛更具竞争力？

答

大二更有能力。大一打基础，大二全力以赴准备创赛，在大一的时候我们会面临专业技能不足，大三时会面临考研考公出国，会有时间上的冲突问题存在。所以对我们来说大二是更具竞争力的年级，但对评委而言，其实只要项目做得好，是不会看年级的。

结语

会计学院双创沙龙经验分享会第一弹圆满结束，相信在苗振龙老师和张璇同学对创赛相关内容的介绍下，同学们一定对创新创业比赛有了更深刻的了解。

同时，让我们期待一下下期嘉宾的精彩分享吧！